Основные требования к организации образовательного процесса в летний период в соответствии с нормативными документами
Кодекс Республики Беларусь об образовании
Статья 41. Охрана жизни и здоровья
- Охрана жизни и здоровья обучающихся включает в себя:
2.1. создание оптимальных условий для получения образования, определение оптимальной учебной нагрузки, режима учебных занятий, занятий, продолжительности каникул, каникулярных отпусков;
2.2. обязательное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний жизни и здоровья обучающихся, кроме курсантов и слушателей, при привлечении к оплачиваемым работам в организациях в период прохождения практики, производственного обучения, стажировки;
2.3. пропаганду здорового образа жизни и обучение навыкам такого образа жизни;
2.4. организацию оздоровления;
2.5. создание условий для занятий физической культурой и спортом;
2.6. оказание медицинской помощи;
2.7. профилактику и принятие мер по недопущению употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, потребления наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических и других одурманивающих веществ в помещениях и на территориях, занимаемых учреждениями образования, организациями, реализующими образовательные программы научно-ориентированного образования, иными организациями, индивидуальными предпринимателями, осуществляющими образовательную деятельность;
2.8. профилактику и принятие мер по недопущению курения (потребления) табачных изделий, использования электронных систем курения, систем для потребления табака в помещениях и на территориях, занимаемых учреждениями образования, организациями, реализующими образовательные программы научно-ориентированного образования, а также в помещениях и на территориях (кроме специально созданных мест), занимаемых иными организациями, индивидуальными предпринимателями, осуществляющими образовательную деятельность.
- Медицинская помощь обучающимся оказывается в порядке, установленном актами законодательства.
- Обучающимся в учреждениях дошкольного, общего среднего, среднего специального и высшего образования, детских домах медицинская помощь оказывается в соответствии с актами законодательства медицинскими работниками, входящими в штат государственных организаций здравоохранения по месту нахождения соответствующего учреждения образования, детского дома.
ГЛАВА 9 ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ПРОЦЕССУ
Статья 81. Образовательный процесс
1. Образовательный процесс организуется на основе:
1.1. принципов государственной политики в сфере образования;
1.2. образовательных стандартов;
1.3. достижений в области науки и техники, реализуемых в отраслях экономики и социальной сферы инновационных проектов;
1.4. педагогически обоснованного выбора форм, методов и средств обучения и воспитания;
1.5. культурных и духовных традиций и ценностей белорусского народа, достижений мировой культуры;
1.6. современных образовательных и информационных технологий.
2. Запрещается привлечение обучающихся учреждений образования, организаций, реализующих образовательные программы научно-ориентированного образования, иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, обучающихся у индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность, к выполнению работ, оказанию услуг, не предусмотренных учебно-программной документацией.
3. Организация образовательного процесса при реализации соответствующих образовательных программ осуществляется в соответствии с настоящим Кодексом, положением о соответствующем типе учреждения образования или его виде, учебно-программной документацией соответствующих образовательных программ и включает в себя теоретическую и практическую подготовку, воспитательную работу, самостоятельную работу обучающихся, аттестацию обучающихся в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом.
К формам организации образовательного процесса при реализации соответствующих образовательных программ относятся игра, учебное занятие, занятие, практика, иные формы. Формы организации образовательного процесса, а также виды учебного занятия, занятия, практики, которая проводится в целях приобретения обучающимися практического опыта и навыков, их подготовки к самостоятельной профессиональной деятельности, определяются настоящим Кодексом и (или) в установленном им порядке.
Статья 83. Основные требования к организации образовательного процесса
Основные требования к организации образовательного процесса:
- обеспечение качества образования;
- компетентностный подход;
- охрана жизни и здоровья обучающихся;
- соблюдение установленной продолжительности учебного года, каникул, каникулярных отпусков, сроков и форм аттестации обучающихся;
- соблюдение санитарно-эпидемиологических требований;
- соблюдение безопасных условий при организации образовательного процесса, в том числе при проведении мероприятий плана воспитательной работы учреждения образования, иной организации, индивидуального предпринимателя, осуществляющих образовательную деятельность. В целях создания безопасных условий при организации образовательного процесса, в том числе при проведении мероприятий плана воспитательной работы учреждения образования, иной организации, индивидуального предпринимателя, осуществляющих образовательную деятельность, устанавливаются требования к мерам безопасности при проведении учебных занятий, занятий по учебным предметам, учебным дисциплинам, образовательным областям, темам, организации практики, производственного обучения, мероприятий по реализации учреждениями образования, иными организациями, индивидуальными предпринимателями, осуществляющими образовательную деятельность, планов воспитательной работы. Правила безопасности организации образовательного процесса, организации воспитательного процесса, Правила расследования и учета несчастных случаев, произошедших с обучающимися при освоении содержания образовательных программ (кроме несчастных случаев, произошедших при привлечении к выполнению работ в организациях в период прохождения практики, производственного обучения, стажировки, а также во время проведения занятий физической культурой и спортом), с воспитанниками при реализации программ воспитания, утверждаются Министерством образования. Организация безопасности проведения занятий физической культурой и спортом с обучающимися осуществляется в соответствии с Правилами безопасности проведения занятий физической культурой и спортом, утверждаемыми Министерством спорта и туризма; создание условий для развития творческих способностей обучающихся, вовлечение Требования к мерам безопасности при организации образовательного процесса устанавливаются Министерством образования Республики Беларусь;
- создание условий для развития творческих способностей обучающихся, вовлечение их в различные виды социально значимой деятельности;
- обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся и оказания им психологической помощи;
- педагогическая поддержка детских и молодежных общественных объединений;
- создание специальных условий для получения образования лицами с особенностями психофизического развития.
ГЛАВА 19. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 139. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательной программы дошкольного образования
1. Образовательный процесс при реализации образовательной программы дошкольного образования может организовываться:
1.1. в учреждениях образования;
1.2. на дому;
1.3. в иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность; 1.4. у индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность;
1.5. в санаторно-курортных и оздоровительных организациях.
2. Организация образовательного процесса при реализации образовательной программы дошкольного образования осуществляется круглогодично с 1 сентября по 31 августа.
3. Время пребывания воспитанников в учреждении образования, иной организации, у индивидуального предпринимателя, осуществляющих образовательную деятельность, при освоении содержания образовательной программы дошкольного образования определяется учредителем учреждения образования, иной организации, осуществляющей образовательную деятельность, индивидуальным предпринимателем, осуществляющим образовательную деятельность, в соответствии с запросами законных представителей воспитанников и может составлять от 2 до 7 часов, 10,5 часа, 12 часов, 24 часа.
Время пребывания воспитанника в учреждении образования, иной организации, у индивидуального предпринимателя, осуществляющих образовательную деятельность, при освоении содержания образовательной программы дошкольного образования по желанию его законного представителя может быть уменьшено.
4. Образовательный процесс при реализации образовательной программы дошкольного образования осуществляется в группах или индивидуально.
В учреждениях дошкольного образования могут создаваться группы, в которых изучается язык национального меньшинства.
В учреждениях дошкольного образования, иных учреждениях образования, у индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность, реализующих образовательную программу дошкольного образования, могут создаваться санаторные группы, иные группы, а также специальные группы, санаторные специальные группы, группы интегрированного обучения и воспитания, санаторные группы интегрированного обучения и воспитания при организации интегрированного обучения и воспитания.
5. Санаторные группы – группы, в которых воспитанники получают дошкольное образование и оздоровление.
6. Воспитанники объединяются в группы с учетом возраста на 1 сентября соответствующего учебного года:
6.1. первого раннего возраста – до одного года;
6.2. второго раннего возраста – от одного года до двух лет;
6.3. первую младшую – от двух до трех лет;
6.4. вторую младшую – от трех до четырех лет;
6.5. среднюю – от четырех до пяти лет;
6.6. старшую – от пяти до семи лет;
6.7. разновозрастную – от одного года до семи лет;
6.8. санаторную первого раннего возраста – до одного года;
6.9. санаторную второго раннего возраста – от одного года до двух лет;
6.10. санаторную первую младшую – от двух до трех лет;
6.11. санаторную вторую младшую – от трех до четырех лет;
6.12. санаторную среднюю – от четырех до пяти лет;
6.13. санаторную старшую – от пяти до семи лет;
6.14. санаторную разновозрастную – от одного года до семи лет.
7. Наполняемость групп не должна превышать:
первого раннего возраста – 7 воспитанников; второго раннего возраста – 10 воспитанников;
первой младшей – 15 воспитанников;
второй младшей – 20 воспитанников;
средней – 20 воспитанников;
старшей – 20 воспитанников;
разновозрастной – 12 воспитанников;
санаторной первого раннего возраста – 7 воспитанников;
санаторной второго раннего возраста – 10 воспитанников;
санаторной первой младшей – 10 воспитанников;
санаторной второй младшей – 15 воспитанников;
санаторной средней – 15 воспитанников;
санаторной старшей – 15 воспитанников;
санаторной разновозрастной – 10 воспитанников.
Учредитель учреждения образования, иной организации, осуществляющей образовательную деятельность, реализующих образовательную программу дошкольного образования, индивидуальный предприниматель, осуществляющий образовательную деятельность, реализующий образовательную программу дошкольного образования, могут устанавливать иную наполняемость групп при наличии объективных обстоятельств, соблюдении санитарно-эпидемиологических требований в части условий размещения и режима образовательного процесса, в том числе норм площади на одного воспитанника во всех помещениях с пребыванием воспитанников.
8. Наполняемость специальных групп, санаторных специальных групп, групп интегрированного обучения и воспитания, санаторных групп интегрированного обучения и воспитания определяется в соответствии с требованиями к наполняемости групп, установленными пунктами 10–13 и 18 статьи 273 настоящего Кодекса.
9. Образовательный процесс при реализации образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью в специальных группах, санаторных специальных группах, группах интегрированного обучения и воспитания, санаторных группах интегрированного обучения и воспитания организуется в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса при реализации образовательной программы дошкольного образования с учетом особенностей, указанных в главе 59 настоящего Кодекса.
10. Образовательный процесс осуществляется индивидуально на основании решения руководителя учреждения образования, иной организации, осуществляющей образовательную деятельность, индивидуального предпринимателя, осуществляющего образовательную деятельность, реализующих образовательную программу дошкольного образования, в соответствии с индивидуальным учебным планом или индивидуальным учебным планом и индивидуальной учебной программой для воспитанника с особыми индивидуальными образовательными потребностями.
11. Основными формами организации образовательного процесса являются игра, занятие.
12. В учреждении образования, иной организации, у индивидуального предпринимателя, осуществляющих образовательную деятельность, при реализации образовательной программы дошкольного образования устанавливаются каникулы, во время которых занятия с воспитанниками не проводятся. Во время каникул с воспитанниками проводятся мероприятия физкультурно-оздоровительной и художественно-эстетической направленности.
Общая продолжительность каникул составляет 112 календарных дней: летние – 92 календарных дня, зимние – 10 календарных дней, весенние – 10 календарных дней
Источник:
Кодекс Республики Беларусь об образовании
раскрыть » / « свернуть