Консультация для родителей

«Безопасность на воде для дошкольников»

У маленьких детей обычно отсутствует природный страх перед водой и поэтому они смело лезут в нее, совершенно не осознавая грозящие им опасности. Дошкольники часто не способны адекватно оценить уровень угрозы, а значит, основная задача по обеспечению их безопасности на воде ложится на родителей.

Малыши малышами, а взрослый должен неусыпно контролировать процесс купания детей, тем более дошкольного возраста, когда ребенок еще достаточно слаб и неорганизован и когда он может утонуть в считанные минуты.

Правила безопасности на воде купания- купание в открытых водоемах

·        Для плавания используйте лишь круги и жилеты, предназначенные для применения в открытых водоемах, у них должны быть толще стенки и, желательно, несколько автономных камер. Чтобы ребенок не утонул при проколе одной из них.

·        Всегда будьте возле ребенка, который в воде. Не отводите от него взгляда. Дошкольник может за секунду уйти под воду и захлебнуться.

·        Старайтесь не брать дошкольников кататься на лодках, водных велосипедах и других плавательных средствах, это может быть опасно. Но даже если и берете малыша, всегда надевайте на него еще на берегу спасательный жилет.

·        Плавайте в специально отведенных местах с чистым проверенным дном, и где есть спасатель и медицинский пункт.

·        Если вы плаваете с детьми на природе, то выбирайте чистое мелкое место с течением меньше 0,5 метра/секунду. Предварительно проверьте самостоятельно дно, оно должно быть не топким и без острых предметов. Всегда будьте возле малышей.

·        Не разрешайте дошкольникам заплывать далеко от берега и нырять на мелких местах или там, где незнакомое дно.

 Правила безопасности на воде купания- купание в надувных бассейнах

·         Никогда не позволяйте детям нырять в надувные бассейны.

·        Не оставляйте дошкольников без присмотра даже в маленьком тазике. Малыш может упасть лицом в воду и утонуть, у него еще слишком слабые руки для веса тела и поэтому ему тяжело подниматься.

·        Максимально оградите несанкционированных доступ к бассейну малышей, чтобы они самовольно не пошли плавать. Для этого снимайте лестницу, ставьте заградительный барьер, не оставляйте стулья по которым можно забраться внутрь, надевайте на верх плотный защитный чехол (который не провалится под весом ребенка или двух) или сливайте воду из бассейна. Надежной изгородью от малышей можно считать заслон высотой от полутора метров, в котором либо отсутствуют горизонтальные перекладины, либо они слишком малы, чтобы по ним удобно было взобраться.

раскрыть » / « свернуть

ПАМЯТКА 

по оказанию первой помощи людям, потерпевшим бедствие на воде.

Вернуть к жизни утонувшего человека можно при условии, если он был в воде около 6 минут.

Вытащив на берег, осмотрите потерпевшего: рот и нос могут быть забиты тиной или песком. Их надо немедленно очистить (пальцами, повернув человека на бок).

Быстро положите пострадавшего животом на свое колено (голову свесить лицом вниз) и, сильно нажав, выплесните воду из желудка и дыхательных путей.

Быстро уложите пострадавшего на спину, расстегните ему пояс и верхние пуговицы и начинайте искусственное дыхание.

Встаньте на колени слева, максимально запрокиньте голову утонувшего (это очень важно!), и сместив челюсть вниз, раскройте ему рот.

Сделайте глубокий вдох, приложите свои губы к губам пострадавшего (рекомендуется через платок или марлю) и с силой выдохните воздух.

Ноздри пострадавшего при этом надо зажать рукой. Выдох произойдет самостоятельно.

Если у пострадавшего не бьется сердце, искусственное дыхание надо сочетать с непрямым массажем сердца.

Для этого одну ладонь положите поперек нижней части грудины (но не на ребра!), другую ладонь – поверх первой накрест. Надавите на грудину запястьями так, чтобы она прогнулась на 3 – 5 сантиметров, и отпустите.

Прогибать нужно сильно, толчком, используя вес своего тела.

Через каждое вдувание воздуха делайте 4 – 5 ритмичных надавливаний.

Если помощь оказывают двое, тогда один делает искусственное дыхание, другой затем – массаж сердца.

Не останавливайте меры по реанимации до прибытия «скорой помощи»: благодаря вашим действиям организм пострадавшего еще может жить.

Если на ваших глазах тонет человек, немедленно воспользуйтесь для оказания ему помощи имеющимися спасательными средствами.

Ими может быть все, что увеличит плавучесть человека и что вы в состоянии до него добросить.

Если вы добираетесь до тонущего вплавь, максимально учитывайте течение воды, скорость ветра, расстояние до берега и т.д.

Приближаясь, старайтесь успокоить и ободрить терпящего бедствие на воде человека.

Подплыв к утопающему, поднырните под него, возьмите сзади одним из приемов захвата (классическим – за волосы) и транспортируйте к берегу.

В случае, если утопающему удалось схватить вас за руки, шею или ноги, освобождайтесь и немедленно ныряйте – инстинкт самосохранения заставит терпящего бедствие вас отпустить.

Уважаемые родители!

Тщательно контролируйте поведение детей на водоемах, не оставляйте детей без присмотра, проводите с ними беседы но правилам поведения на воде.

Помните: чужих детей не бывает, жизнь наших детей зависит от нас самих!

раскрыть » / « свернуть

Что делать ребенку, если он потерялся?

По статистике, чаще всего теряются дети младшего школьного возраста и подростки. Им предоставляется гораздо больше свободы, чем дошкольникам: они одни гуляют во дворе, ходят в школу и на дополнительные занятия. Несмотря на то, что степень контроля над детьми дошкольного возраста значительно выше, малыши тоже часто теряются. Поддавшись мимолетной слабости и любопытству, они могут пропасть из вида взрослых, которые отвернулись буквально на минуту. Поэтому важно научить ребенка тому, как нужно себя вести, если он потерялся.

1. Как только ребенок понял, что потерялся, ему нужно оставаться на том же месте и никуда не уходить. Так взрослым будет легче отыскать кроху. Ребенку не стоит самому начинать искать близких, так как это может еще больше «запутать следы».

2. Нужно обратить на себя внимание: по возможности, встать на высокое открытое место, громко кричать и звать на помощь. Есть правило трёх «о»: остановись, оглядись, окрикни.

3. Если малыш потерялся в людном месте, нужно попытаться найти людей в форме (полицейского, охранника или сотрудника ближайшего магазина) и попросить их о помощи. Также можно подойти к взрослым с детьми. Чтобы ребенку было легче сориентироваться в той или иной ситуации, мы советуем регулярно играть с малышом в «шпионов» - искать персонал в форме на улице, в метро, в детском саду, в торговых центрах.

4. Если ребенок потерялся в лесу или другом безлюдном месте: нельзя подходить к воде (по статистике, это самое опасное место), сидеть на холодной земле, есть ягоды и грибы, прятаться. Безопаснее всего дожидаться взрослых на одном месте.

Рекомендации родителям о том, как не допустить того, чтобы ребенок потерялся:

• Не оставляйте ребенка одного в квартире или машине, даже если уходите ненадолго.

• Никогда не оставляйте ребенка без присмотра, особенно в общественных местах.

• Держите ребенка за руку, если находитесь в людном месте. Часто, когда у родителей заняты руки (например, в супермаркете), они просят ребенка держаться за полы их одежды, сумку или тележку, но если он отцепится, то может легко потеряться в толпе.

• Если Вы не можете держать его за руку, пусть ребенок идет впереди Вас.

• Всегда имейте на телефоне свежее фото ребенка.

• Вкладывайте в карман ребенка бумажку с Вашим номером телефона.

• Используйте специальные гаджеты, которые отслеживают местоположение ребенка (браслеты, часы, брелки). В них также обычно бывает встроена тревожная кнопка, которую он может нажать в случае опасности.

• Выучите с ребенком ваш адрес, имя и фамилию малыша. Эта информация должна быть вызубрена на зубок, так как ребенок должен быть готов воспроизвести ее в стрессовой ситуации.

• Регулярно на конкретных примерах обсуждайте с ребенком, как нужно себя вести в той или иной ситуации. Самый лучший способ преподнести дошкольнику информацию – это игровая форма. Также много обучающей информации содержится в книгах и мультфильмах.

     Дети – это самое дорогое, что есть у каждого родителя. В обеспечении безопасности малышей дошкольного возраста основная роль отводится взрослым. Дошкольники не до конца понимают, кто и что представляет для них опасность и как нужно вести себя в той или иной ситуации. В наших силах научить их следовать правилам личной безопасности, уметь постоять за себя, не бояться говорить «нет», просить помощи.
Важной составляющей безопасности ребенка является доверие к близким и уверенность в том, что именно они помогут ему в трудную минуту. Принимайте ребенка таким, какой он есть, не бойтесь извиняться перед ним и признавать свои ошибки, и тогда уверенность малыша в себе возрастет во сто крат.

раскрыть » / « свернуть

раскрыть » / « свернуть

В  учреждение дошкольного образования запрещено приносить из дома: 

•      Любые лекарственные препараты, витамины. Дошкольное учреждение могут посещать только здоровые дети, воспитанники с признаками заболевания изолируются до прихода родителей. Принесенные ребенком лекарства, витамины могут стать причиной отравления других воспитанников.

• Продукты питания (в т.ч.: фрукты, сырки, чипсы, конфеты, жевательную резинку и пр.) Внимательно проверяйте, что именно Ваш ребенок несет в детский сад! Помните, что детям свойственно угощать друг друга тайно принесенными ими сладостями - это может стать причиной аллергической реакции, пищевого отравления, инфекционного заболевания.  Так же ребенок может во время игры, бега подавиться конфетой или жевательной резинкой. 

• Мягкие игрушки. В дошкольном учреждении по санитарным правилам и нормам запрещено использование мягких игрушек.

• Опасные предметы.  Часто дети дошкольного возраста в тайне от родителей приносят в детский сад гвозди, куски проволоки, зажигалки и др. Это может быть причиной травмы ребенка.

• Косметические препараты.  Запрещено приносить различные предметы косметики - детскую туалетную воду, лак для ногтей и пр.  Дети дошкольного возраста, играя, могут испортить одежду, или, используя косметику, вызывать аллергическую реакцию.

• Дорогостоящие игрушки. Дошкольное учреждение не несет ответственности за сохранность дорогостоящих игрушек, ценных вещей (золотые украшения, мобильные телефоны и пр.) 

 УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ (ЗАКОННЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ) ПОМНИТЕ, ЧТО ВОСПИТАТЕЛЬ дошкольного образования НЕСЕТ ПОЛНУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ЖИЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ ВОСПИТАННИКОВ.

раскрыть » / « свернуть